?? 導語(yǔ)：校企合作教育的產(chǎn)生最早可追溯到1903年的英國桑德蘭特技術(shù)學(xué)院在工程和船舶及建筑系中實(shí)施的“三明治”教育模式。這種模式要求學(xué)生在校學(xué)習期間,有很長(cháng)一段時(shí)間要走出校門(mén)去參加實(shí)際工作,這一安排就像一塊肉夾在兩片面包中的“三明治”一樣,于是被稱(chēng)作“三明治”教育。由于“三明治”教育能使理論與實(shí)踐緊密結合,提高學(xué)生對知識的理解能力,同時(shí)也使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應工作,因此受到人們的高度評價(jià)。?科學(xué)發(fā)展，人才為先，作為區域發(fā)展的核心資源，人才因素正越來(lái)越為地方政府與企業(yè)所重視?？堤┘瘓F一直秉承著(zhù)“市場(chǎng)第一，合作共贏(yíng)，務(wù)實(shí)勤儉，以人、以誠、以效”的核心價(jià)值觀(guān)，始終把人才擺在企業(yè)發(fā)展重中之重的位置上。
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??? 2014年3月6日下午，四川礦產(chǎn)機電技師學(xué)院招生就業(yè)處處長(cháng)姚波、實(shí)訓中心主任韋林、實(shí)訓中心副主任孫發(fā)斌等一行赴我公司參觀(guān)調研，公司人力資源中心總監張艷平、技術(shù)中心總監張雙全、人力資源中心經(jīng)理呂旭梅等領(lǐng)導熱情的接待了姚處長(cháng)一行，并帶領(lǐng)學(xué)院的領(lǐng)導和教師們參觀(guān)了公司生產(chǎn)現場(chǎng)和模具車(chē)間。

??? 四川礦產(chǎn)機電技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準設立的一所培養高技能人才的國有公辦職業(yè)院校。學(xué)院始建于1958年，隸屬于國土資源系統，由四川省地礦局主管，是國家重點(diǎn)中等職業(yè)院校、國家重點(diǎn)技工院校、國家高技能人才培訓基地。這一次學(xué)院領(lǐng)導來(lái)我公司參觀(guān)調研的主要目的就在于了解康泰集團是否是一個(gè)適合與四川礦產(chǎn)機電技師學(xué)院攜手合作、共育英才的企業(yè)。

??? 下午15點(diǎn)20分，學(xué)院領(lǐng)導抵達公司，在張總和呂經(jīng)理以及模具車(chē)間主任包先華的引領(lǐng)下重點(diǎn)參觀(guān)了模具車(chē)間和管件車(chē)間，目睹模具車(chē)間規范化、標準化的現場(chǎng)管理，學(xué)院各位領(lǐng)導和教師都頗為贊嘆，他們不時(shí)向包主任咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)問(wèn)題，也都得到了滿(mǎn)意的答復。姚處長(cháng)談到：“我們不是走馬觀(guān)花，我們是要實(shí)實(shí)在在的考察調研?！眱H僅模具車(chē)間一處，學(xué)院各位領(lǐng)導就足足停留了40多分鐘，其嚴謹考究的態(tài)度，可見(jiàn)一斑。

??? 車(chē)間參觀(guān)結束后，學(xué)院各位領(lǐng)導來(lái)到公司三樓302會(huì )議室，與公司相關(guān)領(lǐng)導對此次調研作了一個(gè)詳細的總結和深入交流。會(huì )上，人力資源張艷平總監首先精簡(jiǎn)扼要的介紹了我公司概況，讓學(xué)院的各位領(lǐng)導對康泰有了更全面的了解。

??? 實(shí)訓中心主任韋林談到：“這一次來(lái)的參觀(guān)讓我對康泰的印象有了很大的改變，我沒(méi)有想到康泰有這么超前的理念，尤其是在模具這一方面有著(zhù)極為有力的核心競爭力?？堤┦且粋€(gè)非常適合我們學(xué)校合作的企業(yè)，能為這樣的企業(yè)輸送人才，我感到特別放心。同時(shí)我特別希望公司的各位領(lǐng)導能到們學(xué)校去為學(xué)生演講，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)將是一次十分有意義的培訓體驗?！?br>
??? 學(xué)院招生就業(yè)處處長(cháng)姚波感慨道：“康泰高速的發(fā)展勢頭讓我觸動(dòng)很大，我們學(xué)院也正需要與這樣的大企業(yè)合作，一方面我們?yōu)槠髽I(yè)培養人才；另一方面學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師可以到企業(yè)來(lái)參加生產(chǎn)，學(xué)習提升；另外我們學(xué)院還可以為公司研發(fā)新產(chǎn)品提供技術(shù)支持?！?br>
??? 隨后，與會(huì )雙方就企業(yè)工種、學(xué)院開(kāi)設專(zhuān)業(yè)、人才培訓、招聘渠道等各個(gè)方面展開(kāi)了深入交流，去取得多項共識，對校企攜手，共創(chuàng )雙贏(yíng)局面都持有十足的信心，讓我們共同展望，砥礪前行！

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